“及时观察新兴科技，对我们抢先了解这些科技的发展动态至关重要，因为这些科技将会极大地改变我们的世界。率先行动能够让我们及时地做好准备，迎接这些颠覆性科技的到来，并及时地对这些科技进行研究与分析……”——编写2016年全球十大新兴科技清单的世界经济论坛理事会主席伯纳德·梅耶逊（BernardMeyerson）强调。
美国近期公布了一份描述未来30年新兴科技趋势的报告，这份报告是在过去5年由美国政府机构、咨询机构、智囊团、科研机构等发表的32份科技趋势相关研究调查报告的基础上提炼形成的。通过对近700项科技趋势的综合比对分析，最终明确了20项最值得关注的科技发展趋势，包括正在改变人类的生活方式的新兴科技，比如机器人、3D打印（《机器人新世界》）、大数据、物联网、云计算等等。
科幻电影里描绘的人体机能增强系统（HumanAugmentation）、混合现实、合成生物、先进材料（《纳米是什么米？》）等正在越来越多地变成现实，医疗进步、网络空间、能源、智慧城市、食物与水方面的新兴技术（《舌尖上的未来》）、量子计算、社交媒体使能（Social Empowerment）、先进数码产品、研究气候变化技术（《极端气候来临了》）、新型武器、太空等已经成为当下科学研究的主攻方向，在某些领域已经取得了显著进展。
随着人类迈入信息社会，信息和知识大爆炸。在强调全民提升科学素养的大背景下，要使孩子成为可以应对未来各种挑战的人，科学精神是其必不可少的。未来，一个完整的人不仅需要人文情怀，还需要艺术素养，更需要其他方面的训练，尤其是科学思维的训练，需要具备丰富的科学知识，掌握辩证的科学思维方式。
“小牛顿新兴科技馆”（第一辑，5册）是一套专为6-10岁孩子创作，了解最新前沿科学技术的科普书。第一辑5册让孩子了解以下5个主题：最新的智能科技——机器人（AI技术）、最快的速度旋风——高速铁路时代来临、最极端的气候变化、纳米科技以及关乎人类口粮的最新的农业科技。这也是该系列简体中文版在大陆首发，内容横跨地球科学、应用科学、环境保护、动物、植物、物理、化学、人文、历史等各大知识范畴，同时关注新兴科技的衍化和人类文明的进程，全方位展现新兴科学技术及其对人类生活的影响。
权威策划，海峡两岸科学家、科普专家、教育专家审定，中科院专家推荐
写给孩子的科普书必须要有六个特性：科学性、通俗性、趣味性（可读性）、独创性、思想性、文学性。这套书可谓集这六个特性于一体，以分册百科的形式，一册书围绕一个主题。这套书由自然科教育探究与实作课程研发计划召集人林春煌，科学史理论家、科学传播研究学者、清华大学教授刘兵，台湾大学物理所博士、宜兰大学科学教育中心老师杨凯闵等数十位科学家、科普专家、教育专家审定，更具权威性；同时吸收采纳了中小学校长、名师的建议，以使本套书与当今大陆科学教育接轨。这套书还是由北京老科学技术工作者总会/中国科学院老科技工作者协会推荐的青少年科普读物，多位专家撰文推荐。
这是一套新型的、先进的、科学的、趣味的科学普及读物。其科学性和趣味性，体现在内容阐述科学、选题新颖、切中读者乐趣。
——赵文利（北京航空航天大学老教授协会副会长、北京航空航天大学科研处副处长）
在生态环境科学领域，这是一本题材新颖、内容丰富、结构合理、图文并茂的科普图书。
——陈佐忠（中国科学院植物研究所研究员、中国科技大学研究生院教授）
《舌尖上的未来》一书由天地出版社出版。这是一本由海峡两岸科学家、科普专家、教育专家共同审定的，介绍人类食物的今天与明天，内容十分丰富，面向青少年的图文并茂、深入浅出的科普图书。这是非常有意义的。
——关秀清（曾任中国科学院植物研究所副研究员、中国科学院科普讲师团秘书长）
立体阅读体验，尖端科学具象化，体验全新阅读乐趣
“小牛顿新兴科技馆”系列每本书中内置多个科学视频，智能手机、平板电脑等联网后，扫描书内的QR Code（二维码），就能立即观赏科学影片。创新的QR Code阅读方式，科技与知识结合，让书本上的知识“活起来”！享受视觉与听觉的立体学习乐趣，激活科学脑细胞。不论在何时何地，立刻引领孩子到书中的主题现场，突破纸质书的平面限制，体验全方位阅读的乐趣！
精密图解和精彩科学视频结合，将尖端科学具象化，逼真的临场感，扩大科学的想象空间，孩子会发觉科学原来是这么的有趣、易懂，增进他们对科学领域的兴趣与爱好。
前沿科普知识，凸显华人全新科学发现和成就
“小牛顿新兴科技馆”是一套讲述近5年来世界科技最新发展及预测未来尖端科技趋势的科普读物，对华人全新的科学发现和成就重点着墨，如《高速铁路时代》中对中国高铁技术及其发展的着重介绍；《舌尖上的未来》中对中国有机农业以及高科技在农业中的运用等的介绍；《纳米是什么米？》中介绍中国在石墨烯技术的开发与应用上的突破性进展以及华人科学家在纳米医疗方面的贡献等，以激发中华少年科学探究精神。
独特教育视角，培养创新思维与独立思考能力
建设世界科技强国最关键的要素是科技人才，而科学教育是培养科技人才的主要途径。2017年1月19日，教育部发布了《教育部关于印发〈义务教育小学科学课程标准〉的通知》，这是自2001年颁布《小学科学课程标准（实验稿）》16年后，正式发布义务教育小学科学课程标准。根据《通知》的要求，今后的小学科学教育将发生一些变化：变化之一，小学从一年级开始开设科学课，保障一二年级学生每周至少一课时，三至六年级的科学课学时保持不变；变化之二，科学教学实施方面注重实验教学和实践探究过程，单独强调了要增强学生的问题意识；变化之三，合理配置科学教师，加大经费投入，保证实验室建设等需要。这说明，国家对孩子的科学教育非常重视，小学科学教育将开启新时代！
实践证明，科学教育要从娃娃抓起。6到10岁的孩子对这个世界有着强烈的好奇心和探究欲望，这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。培养孩子的科学素养，很重要的一点就是要培养孩子对科学的兴趣。“小牛顿新兴科技馆”这套书不是功利性教育的产品，而是通过科普知识点介绍、科普故事、动手做实验等形式，讲述有体系、有趣味、有未来延展性的新兴科技。为了让孩子了解最前沿的科技以及将这些科技知识运用到生活中，每本书均有“科技动手做”栏目，教导孩子做科技玩具或科学实验，精密的图解配上视频，孩子将通过亲身操作，直观体验，了解科学原理，提升科学素养。
▼儿时的“科学梦”需要家长正确引导
儿时齐声高呼“长大想当科学家”的情景似乎还历历在目，而今自己转眼就变成了家长，面对孩子充满好奇的眼睛，你是否有勇气和他一起去圆一个“科学梦”，你是否能找到正确的方式去引导他的“科学梦”。
培训班培养不了孩子的“科学梦”！
现在很多家长已经开始注意这些问题，开始有意识地为提升孩子的科学素养努力着，例如节假日带孩子到各大公园、动物园、海洋馆，各类博物馆去，让孩子玩的同时增长科学知识，寓教于乐。但遗憾的是，父母们却常常无法回答孩子们提出的五花八门的问题，特别是一些需要科学解答的问题，让一次次有着美好期望的出行，成了走马观花的游玩，失去了最宝贵的教育价值。虽然也想给孩子日常的科学教育，但现实是，很多家长心有余而力不足。
你需要不一样的科普读物。
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